Des opérateurs français et tunisiens signent 15 accords dans plusieurs domaines dont l’éducation et le cinéma (liste)

Des opérateurs français et tunisiens ont signé 15 accords dans les domaines de l’éducation, la recherche scientifique, le cinéma, la gestion des déchets, l’investissement et le spatial à l’occasion de la tenue à Tunis, le 3 juin 2021, du 3ème Haut conseil de coopération.

Le conseil de coopération franco-tunisien a été présidé par le Premier ministre français, M. Jean CASTEX, et son homologue tunisien, M. Hichem MECHICHI, ainsi que plusieurs  opérateurs français et tunisiens ont signé ces accords.

Ces quinze accords, qui s’ajoutent aux six accords signés à la Présidence du gouvernement en présence de MM. CASTEX et MECHICHI, marquent la volonté de la France et de la Tunisie d’approfondir concrètement leur partenariat, dans tous les domaines.

Listes des 15 accords signés entre les opérateurs français et tunisiens

Cinq accords dans le domaine de la RECHERCHE ET ENSEIGNEMENT SUPERIEUR : 

1-Convention portant la création du Laboratoire Mixte International ” BIOTEC_H2, pour la production et la stockage de biohydrogène et de méthane par la valorisation de sous-produits agroalimentaires fermentescibles ”
Créé pour une durée de 5 ans, le Laboratoire Mixte International ” BIOTEC_H2 ” vise à démontrer la faisabilité technique et économique d’un bio-procédé producteur d’énergie à partir de déchets organiques des marchés tunisiens, en vue de construire une filière de production industrielle de biohydrogène en Tunisie.

2-Convention portant le renouvellement du Laboratoire Mixte International ” COSYS-MED : Contaminants et Ecosystèmes Marins Sud Méditerranéens “.
Créé en Avril 2014 pour une durée initiale de 5 ans, le Laboratoire Mixte International (LMI) ” COSYS-MED ” est une structure partenariale structurante de recherche et de formation, visant à mieux comprendre les interactions entre contaminants et écosystèmes marins et à proposer des outils d’aide à la décision et de remédiation, en vue d’établir un Centre de Référence en Environnement Marin en Tunisie.

3-Accord-cadre international de coopération entre l’Institut National des Sciences Appliquées de Lyon et l’Institut National des Sciences Appliquées et de Technologie de l’Université de Carthage.

4-Accord-cadre international de coopération entre l’Institut National des Sciences Appliquées -Centre Val de Loire et l’Institut National des Sciences Appliquées et de Technologie de l’Université de Carthage.

5-Accord-cadre international de coopération entre l’Institut National des Sciences Appliquées – Hauts de France et l’Institut National des Sciences Appliquées et de Technologie de l’Université de Carthage.
Pour l’ambassade de France, la signature de cet accord-cadre témoigne de la volonté de l’INSAT de nouer des partenariats scientifiques et universitaires pérennes avec le réseau français des INSA.

 Deux accords dans le domaine du Cinéma

6-Convention d’appui du Centre National du Cinéma (CNC) français au festival Manarat. Cette convention permettra au CNC français d’apporter un soutien financier à l’association Manarat pour la conduite de ses activités, y inclus l’organisation de la troisième édition du Festival du cinéma méditerranée de Tunisie prévu du 24 au 30 juillet 2021.

7-Accord-cadre de coopération entre le Centre National du Cinéma (CNC) en France et le Centre National du Cinéma et de l’image (CNCI) en Tunisie, sur les trois prochaines années.
Cet accord vient renforcer la coopération entre les deux centres, en particulier dans les champs de la formation initiale, de l’éducation à l’image et de manifestations culturelles, d’échanges institutionnels pour la professionnalisation du secteur cinématographique et audiovisuel, de la conservation du patrimoine cinématographique, ainsi que de la coproduction, la création numérique et la distribution d’œuvres.

5 accords dans le domaine de l’éducation

8-Signature d’une lettre conjointe de partenariat entre les deux Inspections générales de l’éducation. A travers cette lettre, il s’agit d’installer un partenariat durable entre les inspections générales. Un programme de travail commun sera établi, afin de porter des regards croisés sur la gouvernance des systèmes éducatifs, sur les compétences professionnelles des différents acteurs ainsi que sur des défis à relever dans le domaine de l’éducation.

9-Signature d’une convention de partenariat entre le centre de formation des personnels de l’éducation (CENAFOP), le centre international de formation de formateurs et d’innovation pédagogique (CIFFIP) en Tunisie, l’Institut de Hautes Etudes de l’Education et de la formation (IH2EF) en France et le Service de Coopération et d’Action Culturelle de l’Ambassade de France. L’objectif est de mettre en place un partenariat entre les différentes structures de formation pour accompagner le développement conjoint des compétences des cadres de l’éducation notamment en ce qui concerne la gouvernance, le pilotage des systèmes éducatifs et l’ingénierie de formation.

10-Signature d’une convention entre le centre national pour la pédagogie en Tunisie (CNP), la direction générale des programmes et de la formation continue, Réseau Canopé et le SCAC.
Le projet porte sur l’analyse des besoins des personnels de l’éducation et sur la définition d’une stratégie éditoriale pour la création de ressources numériques pour l’enseignement. Des travaux conjoints de production de ressources numériques pourront également être engagés.

11-Signature d’une convention entre le groupement d’intérêt public français PIX, le Centre National des Technologies en Education (CNTE) et le SCAC portant sur le développement et la certification des compétences numériques des enseignants tunisiens.
Le projet porte sur une expérimentation de l’utilisation de la plateforme PIX pour répondre aux besoins exprimés par le CNTE, afin de développer et certifier les compétences numériques des enseignants et des inspecteurs de l’éducation. Il s’agit également, de permettre au CNTE et au GIP PIX, de déterminer les conditions de réussite d’un partenariat pérenne notamment pour envisager la mise en place d’un projet commun de construction d’une version de PIX en langue arabe.

12-Signature d’une convention relative au renforcement des compétences des futurs enseignants du primaire et à l’appui de la qualité de leur formation initiale.
Le projet porte sur le développement d’activités de coopération éducative, scientifique, administrative et culturelle qui contribuent au développement des compétences linguistiques, didactiques et pédagogiques des étudiants de la Licence en Education et Enseignement.

Trois accords dans le domaine de l’investissement, gestion des déchets et Spatial

13-Convention pour accompagner dans la durée les projets de partenariats et d’investissements en Tunisie dans les secteurs clés et prioritaires.
Pour l’ambassade de France, l’accord entre la FIPA et Business France s’inscrit dans le cadre de l’engagement présidentiel pour faciliter les investissements et renforcer les relations d’affaires entre les deux pays. Il s’agit aussi, du renforcement de la coopération liée aux activités d’investissements, de la facilitation des contacts entre les milieux d’affaires, de l’échange d’informations, de la communication digitale et de la collaboration opérationnelle sur les grands évènements (Sommet de la Francophonie 2021).

14-Protocoles relatifs à l’octroi d’une subvention FASEP (Fonds d’études et d’aides au secteur privé) dans le domaine de la gestion des déchets à la commune de Mégrine.
L’objectif de ce projet est de créer une filière de collecte, de tri et de recyclage des bouteilles en plastique PET, au niveau de la commune de Mégrine. Il doit servir de pilote à une structuration de cette filière au niveau national en Tunisie.

15-Accord de partenariat HEMERIA-TELNET dans le domaine des constellations de nano-satellites, relatif au développement d’une coopération industrielle pour la fourniture de constellations de nano-satellites, à des fins de connectivité et d’observation de la terre, qui sera scellée dans le futur par une joint-venture commune.

Tekiano avec communiqué

 

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